Hur lång ska en saga vara

När de skrivit ner detta ska de börja skriva, det vill säga göra en början till sin saga. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. Illustrationer kan infogas eller klistras in i efterhand. Barnen kommer vid redovisningarna att få öva på att själva ge feedback till sina vänner. Kenda skriver:. Vi tittar på hur några sagorma börjar och vad som ofta finns med i början.

Please wait while your request is being verified...

Samtliga par ska läsa sina sagor och visa sina böcker digitalt till exempel i Story Jumper om eleverna har gjort detta. Förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften. Eleverna läser sagorna högt och visar sagorna i halvklass för att öva muntligt framträdande. Jag tycker om historier och älskar sagor! Sagans delar Inledning: Det var en gång… För länge sedan… En beskrivning av huvudpersonen och miljön!

Paren har jag satt ihop så att det i varje grupp finns minst en elev som kan skriva med både versaler och gemener.

Saga exempel

De ska skriva en saga där samtliga delar finns med, samt skapa bilder till texten. Spara som PDF Hej hej! Stöd i skrivprocessen De elever som vill och behöver starthjälp kan använda slumpen för att komma på idéer. I texterna använder eleven stor bokstav, punkt och frågetecken samt kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. Utveckla förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer.

När sagorna är bearbetade ska paren renskriva sin saga och göra bilder till. De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning. Det är enkelt att skapa en egen tabell i ett ordbehandlingsprogram. Eleverna ska lära sig hur en saga är uppbyggd med inledning, handling och avslutning. Bayan skriver:.

Martina skriver:. Då kan läraren dessutom fylla i med personer, problem och lösningar som förekommit i de exempel läraren använt tidigare. Här finns några länkar till sagor: Det magiska skrinet eller Sagor i barnradion. Vi redovisar sagorna i halvklass, så varje halvklass får ta del av 8 sagor.

Se bilden som ett förslag:. Sagorna ska skrivas parvis. Vi har i grupper läst några korta sagor högt för varandra. Syfte Eleverna ska lära sig hur en saga är uppbyggd med inledning, handling och avslutning. Läraren kan med fördel anslå minnesanteckningar i klassrummet så att eleverna kan använda sagorna både som stöd och inspiration.

Sidra bano skriver:. Kommentarer Karin Gustafsson skriver:. Sumaya skriver:. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Gemensamt och enskilt skrivande. Vi tittar extra mycket på inledningar vid ett tillfälle och läser våra inledningar högt för varandra för att ge tips och inspiration till varandra att utveckla våra inledningar.

Läraren reflekterar Sagorna ska skrivas parvis. Först analyserar vi några sagor tillsammans. De elever som vill och behöver starthjälp kan använda slumpen för att komma på idéer. När sagorna är klara och paren kontrollerat att alla delar i sagan finns med, skriver vi ut texterna. Eleven skriver enkla texter med läslig handstil och med digitala verktyg.