Vem får gå rektorsprogrammet

Utbildningen består av följande kurser:. Rektorsprogrammet vid Stockholms universitet genomförs i samarbete mellan fem olika institutioner:. Att förstå, kritiskt granska och förmåga att kompetent handla i skolledares komplexa praktiker kan ses som vår gemensamma strävan. Samtliga moment under programmet är avsedda att bilda en helhet tillsammans.

På samma vis inleds år 3 med tema 9 då sista momentet på år 2 är tema 8. Utöver undervisningen förutsätts att deltagarna kan disponera tid för hem- och examinationsuppgifter, litteraturstudier och arbete knutet till webplattform. För att uppnå denna ambition tar vi hänsyn till såväl akademisk och vetenskaplig kvalitet som till kursdeltagarnas yrkesmässiga erfarenheter och befattningens krav på att leda och utveckla pedagogisk verksamhet.

Förberedande rektorsutbildning

Rektorsprogrammet bedrivs som en professionsstärkande utbildning på akademisk och vetenskaplig grund. Undervisningen byggs upp kring möten mellan professionens och befattningens krav samt kursdeltagarnas erfarenheter, och den forskning och de relevanta kunskapsområden som kännetecknar de akademiska disciplinerna. Undervisningen består av totalt 12 internat 12 teman på kursgård.

Seminariedagarna kan både vara av digital och fysisk karaktär. Stockholms universitet är ett av sju lärosäten i landet som har givits det statliga uppdraget att anordna Rektorsprogrammet. Under år 2 och 3 efterföljs i regel varje internat med en seminariedag. På denna sida finns en programöversikt som visuellt visar vårt genomgående tematiska upplägg.

Det är vanligt att ledarskapet tillskrivs en väsentlig roll i förklaringar av skolors framgång, men också i skolors uteblivna framgångar. För rektorer i förskolan är huvudregeln att Rektorsprogrammet är obligatoriskt för de rektorer i förskolan som är anställda efter 1 juli De ska påbörja sin utbildning inom två år efter tillträde. Rektorsprogrammet vid Stockholms universitet syftar till att främja det kunnande som är väsentligt för att kompetent agera som chef och ledare i pedagogisk verksamhet.

Programmet baseras på en ömsesidighet mellan profession och akademi. Varje moment innefattar även verksamhetsutvecklande inslag så att kursdeltagarna ska kunna använda kunskaper och färdigheter för att bättre förstå, analysera och utveckla egen verksamhet och praktik. Utbildningen leds av utbildningschef för Rektorsutbildning vid Stockholms universitet, Pia Skott, och för samordningen av de olika institutionernas bidrag i utbildningen finns en styrgrupp med representanter från medverkande institutioner.

Det är vårt tvärvetenskapliga samarbete och upplägg som möjliggör en undervisning med relevans, bredd och djup för skolans och förskolans ledare för deras komplexa roller och verksamheter. Den kursgård vi normalt använder i programmet är Skepparholmens konferenshotell i Nacka. En sådan tjänst behöver inneha mandat att styra, leda och ta beslut om verksamheten. Att utöva ledarskap som rektor eller biträdande rektor i skola och förskola ställer krav på förmåga att agera i komplexa verksamheter.

Vårt kansli samordnar administration, samverkan, IT-frågor, sköter kontakter med deltagare och huvudmannarepresentanter samt anordnar och koordinerar akademiska evenemang som vi arrangerar för skolledare, huvudmannarepresentanter och andra intressenter inom skolsfären. Till målgruppen för Rektorsprogrammet hör även skolledare med motsvarande ledningsfunktion som rektor men med annan titel, exempelvis biträdande rektorer.

De ska påbörja utbildningen inom ett år efter tillträde.

Rektorsprogrammet - Rektorsutbildning

Sista temat på första året och delkursen Skoljuridik och myndighetsutövning; tema 4 efterföljs således av tema 5, vilket är första temat på år 2 och delkursen Styrning, organisering och kvalitet. Vi har därför valt att lägga upp vårt program tematiskt genom hela utbildningen, som fungerar gränsöversidande mellan utbildningens olika delkurser. Nya Rektorsprogrammet Programöversikt Kb.

När dessa dagar gemenförs fysisk är de förlagda till universitetet lokaler. De kan gå Rektorsprogrammet i mån av plats. De lärare som verkar inom programmet är högt kvalificerade, och såväl huvudmän som kursdeltagare ges möjligheter till inflytande i programmet. Det nuvarande uppdraget gäller från och med hösten och sex år framåt. Undervisningen är varierad och anpassas efter programmets 12 teman, och den kan ske i form av seminarier, föreläsningar, kvalificerade diskussioner, case-studies, tillämpningsövningar, workshops, gensvarsarbete, reflektivt skrivande etc.

Vi tar skolledarskapets väsentliga och sammanflätade roller på allvar i vårt program: att verka som myndighetsutövare; att vara chef och arbetsledare; att vara verksamhetsutvecklare och kvalitetsansvarig; samt att vara en verksamhetsnära pedagogik ledare för pedagogisk verksamhet. Rektorsprogrammet är en uppdrags- och befattningsutbildning för rektorer och andra personer med motsvarande ledningsfunktioner i förskola och skola inom statligt reglerade och läroplansstyrda verksamheter.

Rektorsutbildning

För rektorer, med undantag för rektorer i förskola, är huvudregeln att Rektorsprogrammet är obligatoriskt för de rektorer som är anställda efter den 15 mars och som inte gått en äldre statlig Rektorsutbildning. Under år 1 består första terminen av tre internat medan andra terminen innehåller tre seminariedagar och ett internat. Utbildningen omfattar sammanlagt 30 högskolepoäng på avancerad nivå och löper under en treårsperiod med en delkurs om 10 hp per år, i en studietakt som motsvarar dryg kvartsfart.

Undervisningen innefattar också professionshandledning med ett verksamhetsutvecklande syfte. Rektorsprogrammet som professionsstärkande befattningsutbildning formas därför i ett fruktbart möte mellan akademi och profession, mellan forskning och ledarskap. Vår gemensamma ambition är att tillsammans skapa en lärorik och utvecklande utbildning genom ett tvärvetenskapligt samarbete.